Цели:
1. Помочь учащимся уяснить идейно-художественную ценность рассказа.
2. Учить анализировать прочитанное произведение.
3. Вызвать чувство восхищения героем, его нравственными качествами.
Воспитательные задачи урока:
1. Воспитывать интерес к чтению и любовь к слову.
2. Развивать навыки литературного анализа текста, выразительного чтения, речи учащихся.
3. Воспитывать гражданские чувства, чувство любви ко всему живому на земле.
Оборудование:
оформление доски (эпиграфы, словарные слова, план к рассказу, таблица «Многочисленная дворня»), инсценировка «Муму в доме барыни» (костюмы учащихся), иллюстрации к рассказу, рисунки учащихся, репродукция картины Н. В. Неврёва «Торг. Сцена из крепостного быта», карточки, красные кружочки за правильные ответы.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Конспект урока предназначен для проведения занятия в 8 классе. Подходит как для общеобразовательных школ, так и для школ, где обучаются дети с ОВЗ. Урок включает поисковую работу по тексту, мозговой штурм групп, умение дополнить искомый текст, анализировать текст-оригинал, делать выводы. Формирует навыки работы в команде/в парах. Простота и наглядность прилагаемой презентации помогает детям легко усвоить материал.
Тема: « «Чтобы вовек твоя свеча во мне горела…» (слова Е.Евтушенко). Нить судьбы и творчества Бориса Леонидовича Пастернака».
Цели:
1. Показать истоки становления Пастернака как поэта; раскрыть своеобразие его личности, его философской концепции, основные мотивы его творчества; определить его место и роль в поэзии ХХ века.
2. Анализируя пастернаковскую поэтику, формировать у обучающихся представления о синтетичности видов искусства.
3. Воспитывать у обучающихся преклонение перед красотой поэтического образа и величием творческого духа, наполняя реальным смыслом формулу Ф.М.Достоевского «Красота спасет мир».
Оборудование:
а) портрет поэта и фотографии семьи;
б) выставка книг с произведениями Б.Л.Пастернака;
в) эпиграфы к уроку;
г) таблица;
д) воспоминания современников писателя;
е) письма;
ж) тексты стихотворений;
з) записи произведений композиторов Скрябина, Струмского, Брамса, Баха, Галича, семьи Никитиных.
Подготовка к уроку:
1. Предварительно назвать обучающимся стихотворения, с которыми им необходимо познакомиться.
2. Заранее выбрать ассистентов преподавателя для чтения стихов, писем, воспоминаний современников.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: