Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
ставится проблема детской преступности
На уроке учащиеся выявляют языковые средства изображения «города-обмана» в повести «Невский проспект», определяют ведущий художественный прием в изображении Петербурга, формулируют художественную идею повести и развивают навыки анализа художественного текста.
Цель урока: -познакомить учащихся с жизнью, творчеством Ф.И.Тютчева; -научить выразительно, читать стихи; -воспитывать любовь к поэзии. Архив содержит конспект урока и презентацию
No comments