Автор: Суслова Светлана Владимировна, учитель истории и обществознания МОУ «Гимназия №2» г. Кимры Тверской области.
Методические рекомендации:
Данный урок-мероприятие может быть проведен в среднем звене как внеклассное занятие. Кроме того, представленные материалы могут использоваться и при изучении курса «Обществознания» в 7 классе при изучении темы «Человек и закон» или в 8 классе при изучении темы «Что такое человек».
Предлагаемый мною для активного использования коллегами урок-мероприятие сопровождается представленной презентацией.
Прилагаются :
- презентация по теме
- аннотационная записка
- разработка урока-мероприятия
- видеофайлы
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Учебник “Введение в обществознание” как выражение профанации педагогами своего долга перед учениками и обществом.
Настоящая аналитическая записка продолжает разсмотрение преподавания и изучения в общеобразовательной школе истории и обществоведения, к чему мы приступили в аналитической записке 2004 г. “1. Историческая наука и человеко-общество-ведение: взаимосвязи”. Поэтому для понимания некоторых вопросов, оставленных в умолчаниях в настоящей записке, следует ознакомиться с названной предъидущей аналитической запиской.
2.1. “Обществознание” и естествознание
2.2. Введение в гуманизм: в ложный и в истинный
2.3. Что делает обучение в российской школе с человеком?
2.4. Кто из людей есть настоящий человек в Жизни?