Урок музыки с применением Технологии проблемного обучения 5 класс

09 августа 2012

Тема: Взаимосвязь литературы и музыки. Что стало бы с литературой, если бы не было Музыки? Цель: формирования у учащихся умения чётко сформулировать проблему, самостоятельно и логично выстраивать систему действий, проводить диагностику результатов. Формиро- вание целостной картины восприятия мира, неделимость музыки и окружающего мира. Применение эвристического (частично поискового) метода. Ожидаемые результаты: • - воспитание культуры слушателя, читателя, зрителя, исполнителя; - формирование внутренней мотивации к учению посредством организации самостоятельной познавательной деятельности учащегося; - развитие творческого и интеллектуального потенциала ученика, путём ухода от стандартов мышления. - повышение эффективности усвоения УУД посредством создания проблемной ситуации и нахождения пути решения данной проблемы с помощью логического мышления. - развитие навыка применения знаний и личного опыта на практике в нестандартной для ребят форме. - формирование умения осваивать новый опыт, ориентир их деятельности – порождение новых знаний, способов действий, личностных смыслов

Урок 5 кл развивающие технологии Судьба барабанщика.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы

Урок для 5 класса компенсирующего обучения. В школу приходят разные дети: по характеру и по поведению, уровню развития и подготовленности. Но есть и такие дети, обучение которых в общем потоке оказывается слишком трудным и для них самих, и для учителей. Предлагаемый урок призван оказать пятиклассникам с особыми возможностями здоровья помощь в период адаптации: снизить тревожность, научить пользоваться поддержкой окружающих и, в свою очередь, оказывать помощь другим, видеть свои сильные и слабые стороны, принимать себя и совершенствовать. В ходе урока дети смогут почувствовать себя, свое формирующееся «Я» как часть общего «Мы» (семьи, класса, группы друзей), смогут увидеть и суметь воспользоваться ресурсами, которые дает человеку ближайшее окружение.

Раскрыть тематику бардовской песни; показать ее огромный воспитательный потенциал, заключенный в сочетании выразительных стихов и искренней мелодии.
Урок музыки в 5 классе "Музыка - главный герой басни".Цель: показать, что музыка звучит не только в сказках и стихах, но и баснях; познакомить с новым понятием «квартет». Задачи: - развитие ассоциативного мышления; - развитие воображения, коммуникативных навыков; - формирование понятия роли музыки в литературном жанре басня; - знакомство с творчеством и музыкой великого русского композитора А.П.Бородина, литературным жанром басни, русским баснописцем – И.А.Крыловым; - развитие вокально – хоровых навыков; - воспитывать творческую личность, его духовность и нравственность на произведениях музыкального и литературного искусства.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее