Методическая разработка урока по биологии Тема «Влияние условия обитания на живые организмы»

Раздел: Методическая разработка урока (занятия) в соответствии с требованиями ФГОС

Данный урок проводится во 2 классе по предмету "Окружающий мир" УМК "Школа России". Тема "Домашние животные". Тип урока : сообщение новых знаний. Методическая разработка включает в себя конспект урока и приложения к уроку.

Раздел: Методическая разработка урока (занятия) в соответствии с требованиями ФГОС

Урок английского языка по теме: «Средства транспорта» разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Учебник «Английский в фокусе. 8 класс», авторы Ваулина Ю.Е.,Эванс В., Дули Д., Подоляко О.Е. Урок проводится в рамках темы «Культурные обмены». Задания подобраны таким образом, чтобы учащиеся могли максимально использовать ранее изученный лексический и грамматический материал. Работа в парах и группах способствует развитию коммуникативных навыков учащихся. В данном уроке основное внимание уделяется развитию навыков аудирования и навыков работы с текстом.

Раздел: Методическая разработка урока (занятия) в соответствии с требованиями ФГОС

В настоящее время всё более актуальным в образовательном процессе становится использование в обучении приёмов и методов, которые формируют умения самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения. В последние годы эту проблему в начальной школе пытаются решать через проектное и исследовательское обучение. Актуальность овладения основами исследовательской и проектной деятельности обусловлена, во-первых, повышением темпа обновления научных знаний, технологий и технических систем, применяемых не только на производстве, но и в быту, сфере досуга человека. Во-вторых, владение логикой и инструментарием проведения исследования позволит развить мыслительные навыки учащихся, необходимые не только в учебе, но и в обычной жизни. В нашей школе проводятся занятия внеурочной деятельности детей «Школа исследователя»». Данное занятие внеурочной деятельности было апробировано во втором классе в рамках межрегионального семинара «Новые инструменты для новых результатов или как формировать информационную культуру школьников» 25 сентября 2015 года. В ходе занятия по теме «Этапы работы над проектом. Знакомство с понятием «этап» были созданы условия и для формирования всех видов универсальных учебных действий. Ребёнок имеет возможность развивать самостоятельность, инициативу, ответственность, целеустремлённость, настойчивость в достижении целей, готовность к преодолению трудностей, познавательные интересы, формировать способности к организации своей учебной деятельности (планирование, контроль, оценка), самоуважение, критичность к своим поступкам и умение адекватно их оценивать.