Тема: «Подвижные игры на уроках физической культуры как средство акцентирования внимания у младших школьников в условиях модернизации регионального образования»

Раздел: VIII Международный педагогический форум

Возрождение в российском обществе гражданственности и патриотизма, как важнейших духовно-нравственных ценностей, способствующих соблюдению национальных интересов страны – главная цель патриотического воспитания. Создать конкретные условия для проявления патриотизма, гражданственности, уважительного отношения к истории Российского государства, как части всемирной истории, позволяет проведение воспитательного мероприятия. Цели мероприятия: • приобщение подрастающего поколения к системе социокультурных ценностей, отражающих историю своего Отечества, на примере участия России в завершении Второй мировой войны. • развитие информационно- коммуникативной компетентности. • создание конкретных условий для проявления патриотизма, гражданственности, уважительного отношения к истории Российского государства, как части всемирной истории. Форма воспитательного мероприятия – тематический классный час, наиболее целесообразна. Она соответствует когнитивной составляющей, способствует углублению знаний учащихся по истории своей Родины.

Раздел: VIII Международный педагогический форум

Важнейшей фигурой в формировании личности ученика нового поколения является современный учитель. Переход к новым федеральным стандартам образования ставит перед педагогической наукой задачи по формированию и развитию личности компетентного педагога-исследователя, владеющего технологией постановки научно-педагогического эксперимента в воспитательно-образовательном процессе. В связи с этим безусловным требованием к современному педагогу является не только вооружение знаниями учебных дисциплин, но и формирование умений и навыков научно-исследовательской деятельности, развитие его профессиональных качеств, поиска и планирования новых подходов к обучению и воспитанию учащихся. В данном проекте разработаны методические рекомендации для организации исследовательской деятельности. Эти рекомендации можно использовать для учителей и учащихся старших классов, занимающихся исследовательской работой в школе.

Раздел: VIII Международный педагогический форум

В статье рассматривается построение триединой системы заданий как средства организации познавательной деятельности. Предлагается авторская классификация типов заданий на основе степени самостоятельности учащихся в познавательной деятельности, которые входят в триединую систему заданий. Описаны некоторые примеры построения триединой системы заданий на уроке физики в 7 классе.