«ВО ИМЯ ЖИЗНИ НА ЗЕМЛЕ». Музыкально-литературная композиция, посвященная 70-летию освобождения концентрационного лагеря Освенцим

Раздел: VIII Международный педагогический форум

Внеурочное занятие по английскому языку в 7 классе по теме «Экологические проблемы в России» приурочено к Неделе иностранных языков в школе, а также году Экологии в России, объявленному на 2016-2017 г. Данное занятие направлено на поддержание интереса учащихся к изучению иностранного языка, также призывает учащихся обратить внимание на актуальные экологические проблемы нашей страны, позволяет ознакомиться и задуматься о возможных путях их решения, а также мотивировать учащихся к самостоятельной деятельности по сохранению природы. Т.к. занятие построено более в свободной форме, нежели обычный урок, оно позволит учащимся использовать не только использовать владение иностранным языком, но также проявить свой творческий потенциал. Презентацию к занятию и агитационные экологические плакаты учащиеся изготовляют самостоятельно. На мой взгляд тема «Экологические проблемы России», а также внеурочный характер занятия обосновывают его актуальность и интерес к участию в данном мероприятии.

Раздел: VIII Международный педагогический форум

Вечер духовной поэзии. В нём представлены стихи известного и любимого миллионами русских людей православного поэта иеромонаха Романа (Александр Матюшин).Песни на стихи иеромонаха Романа исполняются Олегом Погудиным, Сергеем Безруковым, Максимом Трошиным, Еленой Ваенгой, Жанной Бичевской. Вторая страничка вечера посвящена творчеству монаха Варнавы.

Раздел: VIII Международный педагогический форум

При подготовке к занятию были учтены программные требования, предполагающие знания учащихся о жизни и творчестве И.А. Бунина, полученные ими в предыдущие годы обучения, а также умения учащихся анализировать текст; работать самостоятельно с учебником, с дополнительной справочной литературой; искать и обобщать информацию из разных источников, выступать перед аудиторией и пр. Обучающиеся работали в малых группах, индивидуально, коллективно под руководством учителя, сами находили необходимый тематический материал. Происходило развитие интеллектуальных способностей обучающихся, отрабатывались общие учебные умения и навыки, способы деятельности.