В методической разработке представлен авторский подход к организации проектно-исследовательской деятельности. В работе описаны методы и подходы создания проекта, перечень методов, критерии оценки и виды деятельности (полевой мониторинг, лабораторные исследования, просветительские акции). Приведен алгоритм выполнения проектной работы на примере создания исследовательского проекта «Внутренние воды своего города». Разработаны 4 занятия с пошаговым содержанием, ресурсами и ожидаемыми результатами. Практическая значимость: готово к внедрению во внеурочную работу.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Обучающиеся всех классов с удовольствием делают проекты и исследования.Даже дети с ЗПР , несмотря на трудности с базовыми знаниями по химии из-за проблем с долгосрочной памятью, прекрасно справляются с проектами, пусть и не настолько значимыми, как предложенный к публикации.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: