Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Из опыта работы «Роль педагога в создании инновационного пространства – пространства Успеха»
03 августа 2018
«В каждом ребенке есть солнце, только дайте ему светить»
Сократ
Эта фраза Сократа заставила меня совершенно по-новому выстроить взаимоотношения не только с моими учениками, но и с коллегами и администрацией школы – сегодня это удивительный мир творчества, отрытия себя, новых возможностей, а главное уверенности в возможности видеть школу местом, где учащиеся не только приобретают знания, но открывают в себе неожиданные способности и таланты.
skoblikova-sankt-peterburg-shkola-455-rol-pedagoga-v-sozdanii-innovatsionnogo-prostranstva.docx
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Презентация поможет провести внеклассное занятие в школе для обучающихся группы риска
Готовность к переменам, мобильность, способность к нестандартным трудовым действиям, ответственность и самостоятельность в принятии решений – все эти характеристики деятельности успешного профессионала в полной мере относятся и к педагогу. Эти требования запрограммированы в профессиональном стандарте. Индивидуальная образовательная программа может стать эффективным рабочим инструментом помогающим педагогу совершенствовать свою профессиональною компетентность в соответствии с требованиям стандарта, стать более профессиональным.
Тема урока: Закрепление. Решение задач.
Урок математики в инклюзивном классе включает в себя как общеобразовательные, так и коррекционно – развивающие задачи, предусматривает в ходе урока смену деятельности обучающихся, чередование активной работы с отдыхом, обязательное использование наглядных средств.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
