Лимерики в обучении английскому языку в начальной школе

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Методическая разработка представляет собой сборник практических заданий и упражнений по теме «Be the best!» («Будь лучшим!») Материал сборника предназначен для подготовки кадет 5-6х классов, имеющих высокий уровень знаний по иностранному языку к участию в олимпиадах и конкурсах по иностранному языку (английский). Методическая разработка включает в себя введение, разноуровневые задания по аудированию, лексико-грамматические упражнения, задания по чтению, говорению и письму, ключи к заданиям, заключение, список литературы и Интернет источников.

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Актуальность курса заключается в том, что программа обладает большим воспитательным потенциалом: реализует цели общекультурного воспитания, которые являются первостепенной задачей современной образовательной системы и представляют собой важный компонент социального заказа для образования, решить которые необходимо, используя многоаспектную работу над художественным словом, речевым развитием учащихся. Значимость данной программы состоит в приобретении учащимися теоретической и практической базы для анализа языковых норм и формирования у школьников грамотной выразительной речи. словарная работа, направленная на расширение активного словаря детей должна стать первоосновой, на которой строятся занятия по русскому языку.

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Программа дополнительного образования экологической направленности по английскому языку «Давайте спасем планету вместе» направлена на деятельность учителя английского языка по интеграции воспитательного пространства экологической направленности в урочную, внеурочную, внешкольную деятельность обучающихся посредством обучения английскому языку. С этой позиции обучение в школе рассматривается как ценностно-ориентационный процесс приобретения учащимися предметных и универсальных знаний, умений навыков, выработки опыта, прежде всего, учебной деятельности, пробуждения и закрепления ценностных установок на экологические ценности, овладения компетенциями в сфере учения, познания, личностного самоопределения.