Примерная АООП НОО для детей с РАС вариант 8.3. 1 класс

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Дополнительное образование детей – очень важное звено в воспитании многогранной личности и ее развития. На этом основываются цели и задачи ресурсного центра, осуществляющего свою деятельность в МБОУ «Гимназия п. Нижний Куранах» Алданского района Республики Саха (Якутия). Педагоги гимназии  знают, в каждом ребенке скрыто очень много возможностей, которые желательно как можно раньше обнаружить и реализовать. Именно поэтому, все запланированные мероприятия носят разноплановый характер и тематику.

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Введение в начальную школу регулярных развивающих занятий, включение детей в постоянную поисковую деятельность существенно гуманизирует начальное образование. Такой систематический курс как «Думай, считай, решай» создает условия для развития у детей познавательных интересов, формирует стремление ребенка к размышлению и поиску, вызывает у него чувство уверенности в своих силах, в возможностях своего интеллекта. Решить многие проблемы мышления школьников помогает учебная задача, которая существенно отличается от многообразия частных задач. Усвоение этого способа происходит по эмпирическому принципу движения мысли от частного к формально общему.

Раздел: Авторские программы и методические пособия

Данное пособие предназначено для итоговой проверки усвоения учащимися начальной школы учебного материала по математике на разных завершающих этапах его изучения, составлено в полном соответствии с концепцией, программой и комплектом учебно-методических пособий по математике и содержит письменные итоговые контрольные работы по годам обучения и по всему курсу начальной школы. Цель контрольной работы по математике – проверить умение выполнять арифметиче6ские действия с числами и числовыми выражениями. Выполнять сложение, вычитание, умножение и деление однозначных, двузначных и трёхзначных чисел, применять математические знания для решения практических задач, логически рассуждать, работать с информацией, представленной в разных формах. В работу были включены задания на развитие геометрических представлений, пространственного воображения, алгоритмического мышления.