Проверка знаний и уменийобучающихся по математике происходит на каждом уроке. В отдельные уроки включаются небольшие письменные проверочные работы, на которые отводится 10-15 минут, но проводятся и специальные уроки самостоятельных и контрольных работ, на которых отводится большая часть урока.
Уроки проверки знаний включают следующие, почти всегда одинаковые этапы:
1. Организация учащихся на урок.
2. Сообщение цели урока.
3. Ознакомление с содержанием контрольной работы и порядком ее выполнения.
4. Самостоятельное выполнение контрольной работы учащимися.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Работа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования для УМК 5–6-го классов авторов С.А. Козловой, А.Г. Рубина, В.А. Гусева, П.В. Чулкова, В.Н. Гераськина, Р.А. Осипова образовательной системы «Школа 2100».
Работа на 2 варианта, каждый вариант состоит из двух частей, на выполнение отводиться 45 минут:
- часть 1 направлена на проверку достижения базовой тематической подготовки учащихся.
- часть 2 нацелена на проверку более высокого уровня овладения материалом.
К каждому заданию предложена одна из трех форм ответа:
- выбор одного ответа из четырех предложенных
- соответствие объектов из верхнего ряда с объектами из нижнего ряда
- краткий ответ (полученный ответ надо записать в отведенном для этого месте).
Структура работы отвечает цели построения системы дифференцированного обучения, которая включает две задачи: формирование у всех учащихся базовой математической подготовки, и одновременно создание для части обучающихся условий, способствующих получению подготовки повышенного уровня, достаточной для активного использования математики в дальнейшем обучении, прежде всего, при изучении её в старших классах на профильном уровне.
Представлен подробный конспект урока в 5 классе (по учебнику Виленкина) по теме "умножение десятичных дробей на натуральные числа". В работе разработаны бланки для рефлексии
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: