Развитие математической компетентности школьников в процессе использования технологии уровневой дифференциации

04 августа 2010
Методические рекомендации по использованию технологии уровневой дифференциации, основанной на новых мотивационных положениях с применением рейтинговой системы оценивания учебных достижений школьников.Разработки уроков в 5, 11 классах с использованием рейтинговой системы оценивания знаний учащихся.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Первое знакомство со статистическими характеристиками происходит ещё в 5 классе при изучении темы « Среднее арифметическое». Поэтому, чтобы заинтересовать ребят такой наукой как статистика с раннего возраста мною была предложена тема проекта: «Статистика на службе спорта». Цель проекта: показать практическую значимость статистики как науки; раскрыть взаимосвязь спортивных достижений и качества успеваемости на уроках физкультуры; способствовать появлению желания заниматься спортом и беречь своё здоровье.
в работе ученица провела своё исследование и узнала, какие портфели приобрели ученики нашей школы в этом учебном году и правильный ли выбор они сделали.
Данный проект направлен на математическое исследование проблемы курения и охватывает следующие предметные области: биологию, математику, химию. Проект предполагает показать практическую направленность математики и расширить знания обучающихся о вреде курения в процессе решения задач по теме «Проценты».
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее