Урок в 6 классе "Сложение и вычитание смешанных чисел с разными знаменателями"

Раздел: Разработки уроков

Представленный на конкурс урок имеет место в тематическом плане обучения математики в 6 классе основной общеобразовательной школы. Структура урока построена таким образом, что дети обобщают и закрепляют учебный материал по темам «Отношения и пропорции», «Делимость», «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел», «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел». Контроль знаний осуществляется с помощью тестов. Это урок - закрепление изученного материала по темам математики, пройденным за первые три четверти, подготовка к контрольной работе, где нужно повторить большой по объему материал. Выбор занимательных задач в некоторых вопросах обусловлен необходимостью целенаправленного и продуманного формирования у учащихся 6 класса определенной гибкости мышления, готовности рассматривать нестандартные и проблемные математические ситуации.

Раздел: Разработки уроков

Автор: Ходаковская Марина Валерьевна, учитель - математики МБОУ СОШ №9, г. Амурска Учебник: Н.Б. Истомина «Математика-5» Раздел учебника: глава: «Обыкновенные дроби», § 10 «Умножение и деление обыкновенных дробей» Характеристика класса: общеобразовательный класс, со средним показателем качества обученности. Тип урока: урок изучения нового материала Метод урока: проблемно-поисковый, объяснительно-иллюстративный, использование ИКТ Форма проведения урока: урок-сказка Средства обучения: презентация, выполненная в программе PowerPoint.

Раздел: Разработки уроков

В данный файл включены конспект урока и презентация.Цели данного урока:• актуализировать знания учащихся по теме «Обыкновенные и десятичные дроби», « Сложение, умножение и сравнение десятичных дробей»; • систематизировать знания учащихся по разделу «Действия над десятичными дробями», актуализировать и проверить знания и навыки самостоятельной работы по данному разделу; • развитие навыка применения актуализированных теоретических знаний при решении различных видов практических упражнений; • познакомить учащихся с историческим аспектом возникновения дробей и действий над ними; • развитие логики и строгости мышления, правильности и культуры устной речи, воспитание аккуратности оформления решений различных видов упражнений; формирование положительной мотивации к предмету через нестандартную форму реализации урока, развитие познавательного интереса учащихся; • воспитание культуры работы в коллективе; • ввести элементы самоанализа урока.