Данный проект является долгосрочным, информационно-творческим. Участники проекта: дети, родители, педагоги. Основными задачами проекта являются: формирование у детей гражданской позиции, чувства любви к Родине; расширение и систематизация знаний детей о Великой отечественной войне; развитие трепетного отношения к празднику Победы, уважения и гордости к заслугам и подвигам воинов Великой Отечественной войны; обогащение представлений детей о мужестве, героизме, отваге народа и значении победы нашего народа в Великой Отечественной войне.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
В педагогической науке патриотическое воспитание было и остаётся одним из важнейших направлений. Но формирование патриотического сознания - это длительный процесс, который может осуществляться на протяжении всей жизни человека. Началом формирования патриотической направленности личности по праву можно считать дошкольное детство.
Любовь маленького ребёнка к Родине начинается с отношения к самым близким людям — отцу, матери, бабушке, дедушке, с любви к своему дому, к улице, на которой он живёт, к детскому саду, городу.
Наблюдая за детьми, я увидела, что они с любопытством рассматривают открытки, фотографии о родном городе, делятся впечатлениями. Но, беседуя с детьми, я убедилась в том, что у детей поверхностные представления об истории родного город.
Чувство патриотизма так многогранно по своему содержанию, что не может быть определено несколькими словами. Однако, если это чувство столько сложно, то правомерно ли говорить о нем применительно к детям дошкольного возраста?
Внимательное наблюдение за детьми позволяют сделать вывод, что старший дошкольник обладает большим количеством знаний, а его интересы часто связаны не только с настоящим, но и с будущим.