Предлагаю краткий конспект урока и презентацию по теме "Теорема о трёх перпендикулярах".Основная цель- формирование навыков решения задач. В ходе урока учащиеся решают 13 задач, из них 10 - устно, что способствует развитию логического мышления, грамотной математической речи. Урок традиционный, базовый уровень.
Теорема о трёх перпендикулярах.rar
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы

Цель урока обобщить теоретические знания учащихся по темам "Действия с десятичными дробями" и " Действия с дробями, имеющими одинаковые знаменатели"учащимся предложены задачи с нетрадиционным содержанием, связанным эпизодами из отечественной истории.

Выпуклый многогранник называется правильным, если все его грани - равные правильные многоугольники и в каждой его вершине сходится одно и тоже число ребер. Примерами правильных многоранников являются куб, правильный тетраэдр, правильный октаэдр, правильный икосаэдр, правильный додекаэдр. Свойствами всех этих фигур вы можете ознакомиться в данной презентации.
На уроках геометрии в 9 классе при изучении темы «Площадь круга» учащиеся знакомятся с такими геометрическими фигурами как круг, круговой сектор, круговой сегмент, выводят формулы для вычисления площадей этих фигур. Задачи по данной теме, представленные в учебнике, в большинстве своем, носят вычислительный характер, и у школьников складывается обманчивое впечатление, о том, что достаточно знать формулы и можно вычислить площадь любой фигуры. Но в жизни перед человеком чаще всего встают задачи вычисления площадей «нестандартных» фигур. В конспекте урока представлены задачи, при решении которых дети столкнутся с нестандартной для них ситуацией и самостоятельно найдут пути ее решения.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее