Рабочая программа по информатике по И.Г.Семакину для 10-11 класса на 140 часов(2 ч. в неделю).

Раздел: Тем. планирование (программы)

Рабочая программа по информатике составлена на основе авторской программы Горячева А. В. (Сборник программ «Образовательная система «Школа 2100» / под ред. А. А. Леонтьева. - М.: Баласс, 2004). Данный курс является пропедевтическим курсом и рассчитан на изучение учащимися 3, 4 класса в течение 30 часов (из расчета 1 час в неделю). Про¬грамма соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования.

Раздел: Тем. планирование (программы)

Рабочая программа учебного предмета «Информатика и информационно-коммуникационные технологии» для 10-11 классов разработана в соответствии с требованиями федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования (2004г). Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в 10 классе (базовый уровень) ориентировано на использование учебника «Информатика 10 класс» (базовый уровень) с практикумом в приложении. Авторы: Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.-М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014г. Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в 11 классе (базовый уровень) ориентировано на использование учебника «Информатика 11 класс» (базовый уровень) с практикумом в приложении. Авторы: Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю.-М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2017г. Программа курса информатики в средней школе рассчитана на 138 часов (69 часов).

Раздел: Тем. планирование (программы)

Целью данного факультатива является снабжение учащихся необходимыми навыками владения инструментарием компьютерных технологий для эффективной работы с документами. Данный курс является интегрированным и позволяет получить всю информацию, необходимую для успешного ведения современного компьютерного делопроизводства с использованием возможностей текстового редактора WORD, т. е. обеспечить учащимся представление о современных подходах к организации делопроизводства. Программа направлена с одной стороны, на формирование теоретической базы, с другой стороны – на овладение учащимися конкретными навыками использования информационных технологий в различных сферах человеческой деятельности.