Представление информации. Языки. Кодирование

Для проверки знаний учащихся Вы часто используете тесты и кроссворды? Вниманию пользователей предлагается презентация о создании кроссвордов, которые "сами" выставляют оценку учащемуся. Данная разработка поможет научить детей самостоятельно составлять такие кроссворды, причем, по различным дисциплинам, а не только по информатике. Предлагаемая презентация может быть полезной для повторения темы "Электронные таблицы" (формат ячеек, функции "Сцепить", "Если", защита листа и т.д.) Вниманию пользователей предлагается презентация о создании кроссвордов, которые "сами" выставляют оценку учащемуся. Не секрет, что для проверки знаний учащихся учителя используют кроссворды, в т.ч. составленные другими учениками. Но данная презентация поможет сделать их интерактивными. Учителю необходимо лишь загрузить кроссворд на компьютере (или нетбуке) и через некоторое время взглянуть на экран с отметкой проверяемого. При этом, предусмотрено, что ученики не могут заменить оценку, т.к. установлена соответствующая защита. Кроме того, предлагаемая разработка может быть полезной для повторения темы "Электронные таблицы" (формат ячеек, функции Сцепить и Если, защита листа и т.д.). Из своего опыта работы хотелось бы сообщить, что учащиеся, ознакомившиеся с данной презентацией (в 10-11 классах) составляют вполне удачные и полезные кроссворды по информатике, физике, литературе, истории, географии и другим предметам. Составленные кроссворды являются отличными "помощниками" учителям-предметникам на уроках с 1 по 11 классы и остаются актуальными на несколько лет.

Презентация к уроку информатики или внеклассному мероприятию из серии "Жизнь известных людей"

Назначение внешней памяти компьютера заключается в долго¬временном хранении информации любого вида. Выключение питания компьютера не приводит к очистке внешней памяти. Объем этой памяти в тысячи раз больше объема внутренней памяти. Кроме того, в случае необходимости ее можно «нарастить» так же, как можно купить дополнительную книжную полку для хранения новых книг. Но обращение к внешней памяти требует гораздо большего времени. Как человек затрачивает на поиск информации в справочной литературе гораздо больше времени, чем на ее поиск в собственной памяти, так и скорость обращения (доступа) к внешней памяти существенно больше, чем к оперативной.