Технологическая карта урока информатики в 5 классе по теме «Передача информации»

Раздел: Разработки уроков

Дистанционное обучение – новая, современная технология, которая позволяет сделать обучение более качественным и доступным. Это образование нового тысячелетия, теснейшим образом связанное с использованием компьютера как инструмента обучения и сети Интернет как образовательной среды. Дистанционное обучение органически вписывается в систему непрерывного образования и отвечает принципу адаптивности, согласно которому никто не должен быть лишен возможности учиться по причине бедности, географической или временной изолированности, социальной незащищенности и невозможности посещать образовательные учреждения в силу физических недостатков. Строго говоря, дистанционное обучение является наиболее адекватным ответом на тот вызов, который нам бросает жизнь. Все вышесказанное свидетельствует об особой актуальности, теоретической и практической значимости темы работы. Цель данной работы: разработать модуль дистанционного курса по предмету «Информатика и ИКТ» для обучения школьников 8 класса в условиях реализации ФГОС. Цель определила задачи нашего исследования: 1. выполнить анализ законодательных и нормативно-правовых документов; 2. наполнить контентом модуль дистанционного курса по предмету «Информатика и ИКТ» для обучения школьников 8 класса; 3. разработать критерии оценки курса.  

Раздел: Разработки уроков

Разработка открытого урока на тему "Поиск и передача информации в компьютерных сетях". Содержит теоретический материал и Практическую работу по указанной теме.

Раздел: Разработки уроков

10 класс Тема: Обобщающий урок по теме "Системы счисления" Тип урока: обобщения и систематизации Форма организации учебной деятельности: общегрупповая, индивидуальная. Цели: Образовательная – закрепление, обобщение, систематизация и проверка знаний учащихся по данной теме. Воспитательная - повышение мотивации учащихся путем использования интерактивных средств обучения, формирование информационной культуры. Развивающая – развитие логического мышления учащихся при помощи нестандартных заданий. Структура урока 1. Организационный момент. Сообщение темы и постановка целей урока. 2. Актуализация. 3. Работа с классом. 4. Решение задач. 5. Самостоятельная работа. 6. Выполнение теста на компьютере. 7. Подведение итогов урока. 8. Домашнее задание. Оборудование: компьютерный класс, проектор, экран, презентация (pril5), раздаточный материал (pril1, pril2, pril4), тест из коллекции ЦОРов (9_140.swf).