Цель: Ознакомить уч-ся с правилами записи линейных алгоритмов с помощью блок-схемы. Сформировать навыки составления блок-схем.
Запись линейных алгоритмов в виде блок-схем.rar
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Цели и задачи урока: 1 обучающая: научиться редактировать текст тремя способами: - удаление лишнего символа; - вставка пропущенного символа; - исправление ошибочного символа. 2. Воспитательная: воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости. 3. Развивающая: развитие познавательных интересов, навыков работы на компьютере, развитие кругозора, развитие самостоятельности, мышления. Оборудование: доска, компьютер, проектор, компьютерная презентация, текстовый редактор Microsoft Word. Литература: Учебник по информатики для 5 класса. Босова. Тип урока: комбинированный.

Материал включает: 1. Пояснительную записку и конспект урока (файл в формате .doc). 2. Презентацию к уроку.

Данный урок, входит в цикл уроков по программированию на языке Logowriter. Занятие программированием всегда полезно для развития мышления и познавательной самостоятельности учеников. На уроке в доступной форме учащиеся осваивают основные понятия и приемы программирования.Задачи на использование процедур с параметрами развивают умение находить аналогии и делать обобщения; выделять независимые факторы, влияющие на рассматриваемый процесс, и управлять им. Создание структурированных процедур постепенно формирует и развиваету у школьников умение последовательно разбивать задачу на подзадачи, видеть общий план решения как структуру модулей. Урок может быть использован в кружковой работе и на факультативе.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее