"Учебное и методическое обеспечение введения ФГОС основного общего образования для 2-9 классов по английскому языку по УМК И.Н. Верещагиной для гимназий и школ с углубленным изучением английского языка»

Раздел: Методическое планирование

Обучающиеся в игровой форме овладевают основными видами речевой деятельности – говорением, аудированием, знакомятся с английскими звуками, получают первые представления об англоязычных странах и их культуре. Актуальность данной части программы обусловлена её практической значимостью: она готовит базу для успешного обучения английскому языку и эффективной внеурочной деятельности в 2 классе. На начальном этапе вводного курса обучение английскому языку происходит в устной форме. Устное начало с первых шагов создает условия для раскрытия коммуникативной функции языка, вызывает интерес учащихся к предмету и создаёт достаточно высокую мотивацию к изучению английского языка, позволяет сосредоточить внимание детей на звуковой стороне нового для них языка, несколько отодвигая графические трудности. Обучение чтению и письму во второй части вводного курса данной программы. На данном этапе в игровой форме идет развитие всех видов речевой деятельности, но особое внимание уделяется буквам и звукам, расширению лексического запаса, чтению простых и интересных детских стихов. Как средство активизации и мотивации познавательной активности младших школьников на уроках английского языка игра обеспечивает высокую эффективность любой деятельности и вместе с тем способствует гармоничному развитию личности. Хорошо подобранная игра содержит в себе усилие (физическое, эмоциональное, интеллектуальное или духовное), доставляет радость (радость творчества, радость победы и радость эстетическую) и, кроме того, налагает ответственность на ее участников. В игре особенно полно и, порой неожиданно, проявляются способности ребенка.

Раздел: Методическое планирование

В данной работе представлена разработанная программа «Интеграция английского языка и информатики», а также ряд уроков с ее применением. Заслуживающей внимания представляется идея проведения отдельных уроков в школе на иностранном языке. Информатика и английский язык тесно связаны между собой не только тем, что все основные программные продукты, используемые на ПК, написаны на английском языке, а все языки программирования высокого уровня используют в качестве служебных слов английские, но и на целевом уровне. И тот, и другой предмет, в конечном итоге, добиваются достижения одной и той же цели: адаптации учеников в современных жизненных условиях. Основная же цель адаптации состоит в том, что детей необходимо научить обрабатывать информацию, решать задачи, общаться с людьми и понимать суть изменений, необходимых в обществе, в чем неоценимую помощь им окажет знание английского языка и компьютера.

Раздел: Методическое планирование

В работе описан один из вариантов практической реализации ИКТ-технологии в учебном процессе – использование цифрового образовательного ресурса. Практическая ценность работы заключается в следующем: 1) применение накопленного материала на практике, в работе с учащимися 5-6 класса; 2) создание календарно-тематического планирования уроков английского языка в 5-6 классах с учетом материалов описываемого цифрового ресурса; 3) разработка образца урока, наглядно демонстрирующего реализацию новой технологии в учебном процессе.