Внеурочная деятельностьВсе предметыДелопроизводство. Кадровое дело. Управление персоналомДошкольное образованиеОВЗОРКСЭПедагог-библиотекарьПедагог-организаторАнглийский языкАстрономияБиологияВоспитатель ГПД
Статья "Личностно-ориентированный подход в преподавании иностранных языков в школе с позиции здоровьесберегающих образовательных технологий".
17 июня 2012
Общеизвестно, что применение здоровьесберегающих технологий в учебном процессе особенно актуально у слабовидящих детей. Исходя из этого, формируются особые требования к школьным образовательным технологиям. С позиции здоровьесберегающих технологий особого внимания заслуживает личностно-ориентированный подход при обучении иностранному языку. Личностно-ориентированный (личностно-деятельностный) подход основывается на учёте индивидуальных особенностей обучаемых, которые рассматриваются как личности, имеющие свои характерные черты, склонности и интересы. Отмечается, что для каждого учащегося типичен тот или иной способ осуществления деятельности по овладению иностранным языком.
Личностно-ориентированный подход в преподавании иностранных языков в школе.doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Раздел: Иное
Презентация «Animals in the country and in the city» может быть использована на уроках английского языка в начальной школе (3 -4 класс) с целью знакомства и усвоения новой лексики , а также развития речевых умений по указанной теме. Кроме того, в процессе работы с презентацией учащиеся активизируют ранее изученную лексику.
Применение ИКТ способствует оптимизации учебного процесса, прививает познавательный интерес к изучению иностранного языка, развивает память, внимание, воображение.
Продолжительность работы с презентацией на уроке 15-17 минут.
Раздел: Иное
презентация выполнена по теме "Водные ресурсы мира." ученицей 9 класса "А" ГБОУ СОШ № 222 Григорян Викторией под руководством учителя английского языка Койфман Любови Михайловны
Раздел: Иное
Введение
Теоретические основы формирования коммуникативной
компетенции у учащихся
Коммуникативная компетенция и ее составляющие
Основные методы и способы формирования коммуникативной компетенции у учащихся на уроках английского языка и во внеурочной деятельности
Практическое применение методов и приемов для формирования коммуникативной компетенции у учащихся на уроках английского языка и во внеурочной деятельности
Заключение
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Некоммерческая образовательная организация «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки»
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
Лицензия на образовательную деятельность: Серия 78ЛО2 № 0001754 Рег. номер № 2799 от 10.03.2017
тел.: +7 (495) 215-18-63 и +7 (812) 313-20-42
(с 10:00 до 18:00 по будням)
