Использование электронных образовательных ресурсов в программной оболочке Filomentality 2.0 для последующего использования в образовательной деятельности при обучении английскому языку

Раздел: Разработки уроков

Класс: 8 Предмет: английский язык Тема урока: Защита окружающей среды УМК (учебник, рабочая тетрадь) М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанёва «Enjoy English» 8 класс, изд. «Титул», 2013. Тип урока: урок открытия нового знания по теме «Защита окружающей среды».

Раздел: Разработки уроков

Мультимедийная презентация, представляющая собой готовый урок для развития умений составления монолога о животных. В презентации использованы картинки животных, позволяющие наглядно представить изучаемый материал, а также быстрее его усвоить, и последовательные задания, которые помогут ребенку логически выстроить свой рассказ о животном.Составлена для второго класса к учебнику Биболетовой М.З.

Раздел: Разработки уроков

Конспект урока. Создание условий для развития внутреннего потенциала ребенка, раскрывая себя в отношениях с окружающим; развитие мышления младших школьников средствами выполнения заданий на анализ и синтез; формирование умения участвовать в коллективной беседе, слушать одноклассников, соблюдать основные правила общения на уроке; научить детей называть некоторые комнаты дома; развивать умения и навыки аудирования, говорения и чтения. Учить вести диалог. Развитие коммуникативной деятельности. -личностные: Формирование первоначального опыта участия в учебной деятельности по овладению английским языком и осознание её значимости для личности учащегося. -метапредметные: Коммуникативные: Запрашивать и давать информацию. Использовать в речи лексические единицы, обслуживающие ситуацию общения . Регулятивные: Принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления. Познавательные: Пользоваться наглядными средствами предъявления материала и находить необходимую информацию в тексте. -предметные: Научиться называть комнаты в доме/квартире. Научиться запрашивать информацию и отвечать на вопросы. Активная лексика: garden, kitchen, bedroom, house, black, brown, he, she, Where’s…? She’s/he’s in… Are you in the…? Пассивная лексика: Is he in the house? Сome here!