Заключительное декадное мероприятие
по английскому языку в 12 классе на тему
«The Holidays in Great Britain»
Предмет: английский язык
Класс:12 класс
Тип рока: урок -повторение
Форма урока: урок знаний
Методическая цель: показать технологию проведения урока знаний.
Цель:
Задачи:
- расширение и углубление культурологических знаний, повышение общей культуры общения;
- развитие навыков языковой догадки, языковой реакции, памяти, внимания, мышления, восприятия и инициативы;
- формирование уважительного отношения к языку, умения активно и плодотворно работать в коллективе.
Оформление: презентация, раздаточный материал, яблоки, шутки, угощение, географическая карта, боксерские перчатки, носки, подарки, шарики (6 штук).
Структура урока:
1. Организационный момент. Целеполагание и мотивация.
2. Актуализация имеющихся знаний и мотивация
3. «Словарная паутинка»
4. «Блицтурнир»
5. «Хочу все знать…» (День Яблок, Рождество, Хэллоуин, День Подарков)
6. Подведение итогов декады.
7. Заключение.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Образовательная цель – формирование УУД с использованием коучинг-метода на уроке английского языка.
Развивающая цель – развитие коммуникативной культуры обучающихся, навыков аудирования, чтения, развитие внимания и логического мышления, умения сравнивать, обобщать, анализировать.
Воспитательная цель - содействовать повышению интереса к изучению английского языка, воспитание чувства взаимопомощи при работе в группе, воспитание чувства гордости за свою страну.
Задачи. Формировать универсальные учебные действия:
-через включенность каждого ученика в работу группы;
-через обучение осуществлять само- и взаимоконтроль, планировать свою работу при выборе (записи) слов, оказывать взаимопомощь.
Регулятивные универсальные учебные действия: способность понимать учебную задачу, планировать ее реализацию (т.е. дети озвучили, что им нужно для того, чтобы отправиться в гости к английской Королеве), контролировать и оценивать свои действия, если нужно, то вносить соответствующие коррективы в их выполнение.
Коммуникативные УУД: умение работать в группе, вступать в учебный диалог с учителем, одноклассниками, участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения; формулировать собственные мысли, высказывать и обосновывать свою точку зрения; строить небольшие монологические высказывания.
Познавательные УУД: готовность осуществлять направленный поиск,
обрабатывать и использовать полученную информацию; извлекать нужную информацию, использовать знаковые символы для решения учебной задачи; устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы.
По своему типу – это урок применения предметных умений.