Are you a green citizen?

Раздел: Разработки уроков

Образовательные задачи: • развивать умения в аудировании связного текста. • развивать умения учащихся в монологической речи, а также устной неподготовленной речи. • повторить и активизировать в речи учащихся изученные ЛЕ. • закрепить навык употребления условных предложений I типа. Воспитательно-образовательные задачи: • воспитывать участника этикетного диалога по теме. • развивать способности к догадке. • развивать объём оперативной и слуховой памяти. • развивать внимание, воображение и логику. Лингвострановедческие задачи: • формировать у учащихся интерес к культуре страны изучаемого языка через основную тему бесед англичан.

Раздел: Разработки уроков

План- конспект урока английского языка 2 класс учебник «Forward» автор УМК - Вербицкая М.В Учитель: Анисимова Татьяна Акиловна МБОУ « Выльгортская средняя общеобразовательная школа №2» Создание условия для формирования навыков аудирования, чтения, говорения по теме.Цель урока Задачи урока .Формирование навыка освоения новой лексики.(friend, mum, dad) 2.правила чтения th 2. формирование навыка освоения грамматической структуры с глаголом be, is “ в утвердительной, отрицательной и вопросительных формах “ he’s my brother His name\s Robert she’s my sister This is my family , is “ в утвердительной, отрицательнойи вопросительных формах Is this…? -Yes,/ No, she is 3. формирование навыков чтения и аудирования по теме. Планируемые результаты: - личностные: воспитывать культуру общения и выражение эмоций, творческую активность, воспитывать уважение и любовь к свой семье, формировать устойчивую мотивацию к изучению английского языка. - метапредметные: формировать у обучающихся способности к систематизации ранее приобретённых знаний, составление творческого задания в группе. - предметные: .1. Узнавать и применять правила чтения буквTH на практике; 2. Знать структуру This is my mum. 3. Умение работать с аудитекстом и печатным текстом -диалогом 4. Уметь рассказывать о семье Бена

Раздел: Разработки уроков

Цель урока: Развитие иноязычной коммуникативной компетенции. Задачи: 1. Активизировать изученную лексику по теме: «Молодёжные субкультуры» в речи учащихся. 2. Совершенствовать коммуникативные умения в видах речевой деятельности – говорение (монолог) и аудирование. 3. Развивать способности к сравнению и классификации, умению анализировать и делать выводы. Аспекты языка: лексика. Виды речевой деятельности: аудирование с целью детального понимания содержания, говорение (монолог). Режим работы: фронтально-групповой, индивидуальный. Технические средства обучения: мультимедиа проектор, интерактивная доска, мобильный компьютерный класс, (для выполнения теста), аудио-аппаратура