Методическая разработка интегрированного урока по английскому языку по теме "The Arctic"- "Эта загадочная Арктика"

Разработка урока английского языка по теме “Environmental problems” («Проблемы окружающей среды») (конспект урока с презентацией и рабочей тетрадью). Основные задачи урока: научить рассказывать о проблемах окружающей среды; уметь высказывать своё собственное мнение по решению проблем окружающей среды; активно использовать лексику по теме «Экология»; активизировать в упражнениях употребление Conditional II and III; узнать, какие меры принимают люди по защите окружающей среды в Британии и России. Урок строится на основе: изученного материала по теме «Ecology»; теоретического материала по случаям употребления Conditional II and III; практических упражнений учебника и рабочей тетради; наглядного материала на экране; подбора предложений для тестовых заданий.

Конспект урока на тему: Типы условных предложений в 8 классе. Цель: совершенствование грамматических навыков по теме: Типы условных предложений. Задачи: 1) образовательная: - совершенствовать грамматические навыки по теме: Типы условных предложений - повторять употребление Present Simple, Past Simple, Past Perfect, Future Simple - тренировать навыки чтения 2) развивающая: - развивать внимание, память, мышление, языковую догадку; - развивать умения исследовательские навыки: поиск, фиксация и обобщение информации; - развивать умения самонаблюдения, самоконтроля и самооценки; 3) воспитательная: - способствовать осознанию возможностей самореализации средствами иностранного языка - воспитывать интерес к культуре своей страны и стран изучаемого языка, развивая умение сопоставлять разные элементы культуры - формирование ответственности и инициативы учащихся в индивидуальной и совместной работе - прививать интерес к английскому языку Форма урока: классно-урочная, индивидуальная, парная Ход урока: Учитель: Good morning! I’m glad to see you. Sit down, please. What date is today? What day is today? What’s the weather like today? Are you ready for the lesson? Let’s start our lesson. Today we will revise Conditionals 0,1. Let`s compare 2 examples: 1. If you mix red and yellow, you get orange. 2. If you do your homework, you will go to the cinema. (дети сравнивают 2 предложения, вспоминают правило «Условные типы предложений 0,1) Ok! Let`s make the table. (оформляем таблицу вместе с детьми с помощью грамматического справочника) 0 1 2 3 Закон,факт.. Реальная ситуация, .. Нереальная ситуация,.. воображаемая.. Нереальная ситуация, .. сожаление.. Главная часть Present Simple Future Simple Would Could V might Would Could have Ved/3 might Условная часть Present Simple Present Simple Past Simple Past Perfect OK! It’s very good! Now let’s have a rest. Stand up, please. (физкультминутка, видеопрезентация) Good! Sit down, please. Учитель: Now, let`s make a story! Start with: If I were my mother, I would … (отработка 2 типа условных предложений, дети составляют рассказ) Very nice! And now let`s do ex.7 p.127. (в классе начать делать упражнение, доделать его дома) Учитель: Good! I think our lesson is over. I am very pleased with your work. Thank you. Рефлексия. Ребятам ответить на вопрос: что нового узнал? Что было самым легким, а что самым трудным на уроке? Write down your homework, please. ex.7 p.127 Good bye.