Занятие было разработано на основе системно деятельностного подхода в изучении иностранного языка.Тема урока была выбрана с учетом возрастных особенностей и как воспитательная цель -уберечь их от мошенничества в сети и стать информационно-культурными гражданами общества
Цель: знакомство с некоторыми известными английскими и американскими писателями и персонажами из их произведений, с особенностями английского языка (артикли). Задачи: развивающие: выявить способности учащихся к вероятностному прогнозированию, развивать способности к слуховой и зрительной дифференциации, имитации, догадке о значении слов по аналогии с русским языком. учебные: совершенствовать произносительные навыки, навыки чтения по транскрипции, перцептивные навыки аудирования, формировать лексические и грамматические навыки говорения; воспитательные: воспитывать потребность хорошо относиться к литературным героям и реальным людям. Речевой материал: продуктивный фонетический: транскрипционные знаки предыдущих уроков; лексический: a writer, a poet, great, American, favourite, famous, popular, a characte грамматический: неопределенный артикль a/an. Оснащение урока: портреты английских и американских, писателей, портрет А. С. Пушкина.
Цели урока: I.Образовательные: 1) активизация лексических единиц по теме «Животные»: a dog, a cat, , an elephant, a lion, a tiger, a crocodile, a fox, fish; a parrot, a monkey, a rabbit, 3) повторение счета от 1 до 10; 4) развитие навыков аудирования (учить понимать текст, построенный на знакомом языковом материале); 5) тренировать учащихся в образовании множественного числа имен существительных 6) учить употреблять в речи словосочетание числительное + существительное во множественном числе
No comments