интерпретация калмыцкой народной сказки "Как мышка обманула верблюда"

15 февраля 2014
Сказка написана на основе национальной сказки о том, как мышка появилась в гороскопе: в основу положена оригинальная идея сказки. (Были добавлены остальные представители гороскопа). В инсценировании участвовали гимназисты МБОУ "Элистинской многопрофильной гимназии" 4 класса. К сказке прилагается сопроводительная презентация. Автор адаптации: Шараева Тамара Васильевна, учитель английского языка МБОУ "ЭМГ", города Элиста, республики Калмыкия автор сценария: Шараева Т. В. если кого заинтересует, пишите - вышлю музыкальные файлы)
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Сценарий посвящен историям любви великих писателей,поэтов.Вечер проводиться на 2х языках английском и русском.Звучат стихи и песни,презентация помогает окунуться в атмосферу.
В последнее время в педагогике появилось много педагогических технологий, которые вошли в практику работы школ и по достоинству оценены учителями. В полной мере раскрыть педагогические и дидактические функции методов обучения, реализовать заложенный в них потенциал позволяет средовой подход.

По моему мнению, на средней ступени обучения английскому языку падает интерес к предмету, снижается качество знаний учащихся. Ещё одной из причин снижения интереса является недостаточное количество информации по этой теме в учебнике. Необходимо как-то изменить это положение вещей: повысить мотивацию к изучению английского языка, вовлечь учащихся в интересную для них деятельность, расширить общий кругозор. На помощь приходит использование на уроках компьютерных технологий, которые способствуют интенсификации урока и повышают его эмоциональное воздействие на обучающихся. Компьютерные технологии увеличивают скорость и качество усвоения учебного материала, существенно усиливают практическую направленность. Данные уроки являются примером использования компьютерных технологий на уроках английского языка, что позволяет обобщить изученный материал, систематизировать лексические навыки, продолжить формирование навыков говорения, углубить знания учащихся. Использование иллюстративного материала делает занятие динамичным и насыщенным.

Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее