Современные техники росписи тканей очень разнообразны. В основе всех этих приемов лежит принцип резервирования, то есть покрывания не пропускающим краску составом тех мест ткани, которые должны быть не закрашенными и образовать узор.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Работая над темой «Возрождение национальных ремесел в рамке образовательной области»,мною было составленно авторская программа Культурно - бытовые особенности туркмепн Старопольского края" дает учащимся возможность для сохранения и возрождения материальной культуры прошлого. Развивает интерес к истории своего народа, связи поколений.В течение девяти лет программа как предмет регионального компонента успешно внедряется в учебный план второй и третьей ступени обучения. Опыт работы обобщен и вошел в банк передового педагогического опыта районного методического объединения. Я буду рада если мой материал понадобится в работе учителю
Спасибо
Учебная программа по предмету «Технология» в 5-9 классах.
Разработчик: Старикова Виктория Викторовна, учитель технологии и художественного труда МОУ «СОШ № 2 им. А.С.Пушкина», г. Костомукши, республики Карелия.
Данная учебная программа составлена на основе программы «Технология. Трудовое обучение» рекомендованной Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации, М.: Просвещение, 2005 г. Авторы программы: В.Д.Симоненко, Ю.Л.Хотунцев.
Программа учебного предмета »Технология» позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, об общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета, задает тематические и сюжетные линии курса, дает примерное распределение учебных часов по разделам курса и вариант последовательности их изучения с учетом межпредметных и внутри- предметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, сензитивных периодов их развития.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: