Автор не указан. ПРОГРАММА: Загладин Н.В., Загладина Х.Т. «Новая история. 19 – начало 20 века» – М.: ООО «Торгово-издательский дом «Русское слово – РС», 2001.УЧЕБНИК: Загладин Н.В. Новая история. 19 – начало 20 века.- М.: Русское слово, 2004 Календарно-тематическое планирование по курсу ИСТОРИИ РОССИИ.История России. 19 век. 8 КЛАСС ПРОГРАММА: Майков А.Н История России. 19 век. 8 класс.- М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2003. УЧЕБНИК: Боханов А.Н. История России. 19 век: – М.: ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2004.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Одной из форм использования интерактивных методов являются интегрированные уроки. Главная цель - формирование развитой социально активной личности, приобщающейся к общечеловеческим ценностям и мировой культуре. Данная программа позволяет изучать историческую эпоху в контексте с литературными произведениями.
Настоящая рабочая программа разработана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по обществознанию, Рабочей программы А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной, А.Ю. Морозова «История России» к предметной линии учебников А.А. Данилова, Л.Г. Косулиной 6-9 классы. М., Просвещение, 2014 г. Учебник: « А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. История России 8 кл. : учебник для общеобразовательных учреждений. М., «Просвещение», 2011
Изучение различных исторических источников, документов – одно из важнейших условий выполнения целей школьного курса истории. Современный урок невозможно представить без аналитической работы с источниками. Их использование позволяет решить ряд взаимосвязанных задач: сформировать более полные и прочные знания, конкретизировать и углубить их, проиллюстрировать изучаемые вопросы, обеспечить доказательность теоретических положений, идей; развить мышление учащихся, научить самостоятельно делать правильные выводы и обобщения; формировать оценочную деятельность учащихся, их познавательные возможности. Цель данной работы - повышение профессионального уровня и обмен передовым опытом учителей истории и обществознания.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее