На уроке происходит углубление исторических знаний учащихся по истории Сибири и Кузбасса XVI в.
Материал можно использовать как дополнительный, раскрывающий Восточное направление внешней политики, при изучении темы "Внешняя политика Ивана Грозного", так и как самостоятельный урок по краеведению.Урок содавался для студентов 1 курса техникума, но может быть адаптирован и для школьного курса.
С целью активизации познавательной деятельности учащихся и достижения наглядности использованы элементы ИТ. В качестве опережающего задания учащиеся по группам создают презентации. Данная форма работы дает возможность использовать дополнительные источники, концентрироваться на сути проблемы; научиться кратко излагать свои мысли и уметь делать аргументированные выводы. В ходе раскрытия темы развиваются навыки коллективной работы.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Класс 7
Предмет: история
Учитель: Савицкая В.Ф.
Тема: Российское общество XVI века: «служилые» и «тяглые».
Тип урока: «открытия» нового знания.
Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД:
Предметные: называть и характеризовать сословия в России.
Личностные: давать оценку местничеству, как феномену, выразить свое отношение к сословному обществу в России в XVI веке.
Метапредметные:
Познавательные УУД: осуществление поиска и выделение информации, структурирование информации, развитие приемов смыслового чтения, выбор критериев для классификации групп населения в России, установление причинно-следственных связей в становлении крепостничества в России.
Коммуникативные УУД: умение взаимодействовать в парах, с учителем,
Регулятивные УУД: формулировать проблему и ставить учебные задачи, осуществление самоконтроля при выполнении поставленных целей.
Личностные УУД: определение своего отношения к сословному обществу и местничеству, ответственного отношения к деятельности на уроке.
Ресурсы: мультимедийное приложение к учебнику А. Данилова, учебник История Росси 7 кл., под ред А.Торкунова.
Автор:Шестакова Александра Владимировна,учитель МОУ "СОШ № 97",г.Саратова.Проблемный урок обозначается главными целями: выяснение роли советского народа в борьбе с фашизмом, расширении кругозора учащихся, воспитанию патриотизма, привитие любви к Родине и своим близким.
Сегодня вопрос о роли СССР во Второй мировой войне все чаще становится предметом обсуждения общественности. Действия коммунистической партии СССР и правительства, патриотизм в годы войны, стали предметом дискуссий в СМИ и на предметных конференциях.
Роль нашей страны как миротворца, во все времена интересовали исследователей. Не стал исключением и данный период.
Работа рассчитана на 45 минут, урок проводится в 11 классе. Данную работу целесообразно проводить после изучения материалов по Второй мировой войне. Можно использовать материал и для внеклассного мероприятия, посвященного военной тематике.
На протяжении всего времени автор использует слайды по теме, последний имеет звуковое оформление. Презентация и музыка к ней расположены в папке «Приложение к уроку».
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: