Цель урока: 1.Дать представление о жизни египетских вельмож 2.Продолжить работу над выявлением причинно-следственных связей 3.Продолжить формирование умений анализировать исторические факты
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы

Урок-дебат с аналитической работой в группах. Цель и задачи урока: Изучить причины и факторы возникновения русской государственности; проанализировать «норманнскую теорию» и её роль в русской истории; выявить главные направления внешнеполитической деятельности до конца IX века. Развивать умение работать в группе, умение работать с историческим документом, навык отбора исторических аргументов для обоснования собственной точки зрения, умение выполнять задание части С формата ЕГЭ на выявление общего и различного в историческом явлении. Воспитывать интерес к историческому прошлому своего народа и государства.

Урок-практикум. Учащиеся самостоятельно изучают материал и выполняют задания. Задания разработаны с учетом подготовки к ЕГЭ ( работа с источниками, сравнение и т.д.)

На уроке происходит углубление исторических знаний учащихся по истории Сибири и Кузбасса XVI в. Материал можно использовать как дополнительный, раскрывающий Восточное направление, при изучении темы "Внешняя политика Ивана Грозного", так и как самостоятельный урок по краеведению С целью активизации познавательной деятельности учащихся и достижения наглядности использованы элементы ИКТ. В качестве опережающего задания учащиеся по группам создают презентации. Данная форма работы дает возможность использовать дополнительные источники, концентрироваться на сути проблемы; научиться кратко излагать свои мысли и уметь делать аргументированные выводы. В ходе раскрытия темы развиваются навыки коллективной работы.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее