Подробный конспект урока реализации деятельностного подхода к процессу обучения, основанный на развитии рефлексивной деятельности учащихся.
Учащиеся обучаются планировать учебные действия, осмысливать свою деятельность через применение выявленных ранее индивидуальных стратегий по формированию умения давать определения историческим понятиям. Учащиеся учатся самостоятельно определять критерии достижения цели, формировать банк успешных операций, оценивать свою деятельность.
Применение на уроке индивидуальных стратегий учащихся.docx
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Урок по истории проводится в форме заочной экскурсии, помогает определить основные этапы в историческом развитии Звенигорода; знакомит учащихся с достопримечательностями родного города; развивает творческие способности учащихся;
Материал урока призван пробудить интерес к истории родного края, воспитывать чувство любви к родному городу, стремление сохранять и беречь его.
Автор разработки -Шевелева М.М., учитель истории СОШ с. Казым. Тема урока "Внешняя политика Петра1". На уроке используются активные методы обучения, форма организации- работа в группе. Дидактический материал-задания для групп, тестовые задания.
РАЗРАБОТКА УРОКА-СЕМИНАРА "МОЗГОВОЙ ШТУРМ" ПО ИСТОРИИ РОССИИ В 6 КЛАССЕ НА ТЕМУ: КИЕВСКАЯ РУСЬ
повторение, обобщение и структурирование пройденного материала; сформировать у учащихся целостное
представление о Киевской Руси, её значении в системе европейских государств.
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: