Переход современного общества к информационной эпохе своего развития выдвигает в качестве одной из основных задач, стоящих перед системой образования, задачу формирования информатизации воспитательно-образовательного процесса в образовательном учреждении. У каждого преподавателя свой стиль работы. Кто-то привык работать у доски, кто-то предпочитает объяснять материал, сидя за своим рабочим столом, кому-то проще и привычней свободно перемещаться по классу. Но эти методы устарели и им на смену пришли интерактивные технологии, требующие нового подхода к демонстрации визуальных материалов. К сожалению, проектор и экран не обладают той гибкостью для достижения нужного эффекта, как интерактивная доска. К тому же преподаватель вынужден отвлекаться на свой компьютер, чтобы управлять демонстрацией, и не всегда нужные функции удобны и доступны. В этом случае на помощь приходят мультимедийные технологии. Интерактивные технологии активно входят в нашу жизнь, помогают каждому человеку максимально раскрыть свой творческий потенциал, стать более успешным в учебе и работе, сделать мир вокруг себя ярче. Применение интерактивной доски позволяет преподавателю намного эффективнее управлять демонстрацией визуального материала, организовывать групповую работу и создавать собственные инновационные разработки, при этом не нарушая привычный ритм и стиль работы.
Медиа играют важную роль в развитии современного российского общества. В связи с этим образование, как и многие другие социальные институты, не должно игнорировать особенности глобального процесса информатизации. Глобальный процесс информатизации общества, культуры ставит перед образовательной системой задачу воспитания самостоятельной, творческой личности, способной свободно ориентироваться в существующем медиамире. Одним из путей достижения этого является целенаправленное включение современных информационных средств в учебно-воспитательный процесс.
Представлена презентация по теме и тексты к слайдам. Рассказывается об использовании дерева в строительстве домов, описываются типы изб и основные конструктивные части избы, анализируется символизм декоративного убранства жилища и интерьер. Материал может быть использован на уроках истории в темах, связанных с развитием Древней Руси, а также при разработке различных элективных курсов в предметах гуманитарного цикла.
Мошкин Михаил Юрьевич учитель истории МОУ Сосковской средней общеобразовательной школы 1. Первая Мировая Война (1914-1918 гг.) 2. Век просвещения 3. Они выбирали свободу (История диссидентства в СССРв 60-70-е гг.) 4. Экономические реформы П. А. Столыпина 5. Развитие Российской науки во второй половине XIX века 6. Смутное время 7. Государство и российское общество в конце XIX начале XX века.
No comments