КТП по кубановедению 5 класс

Раздел: Программы и тематическое планирование

Пояснительная записка. Историческое образование в современной школе призвано решать задачу формирования целостного представления о социальных процессах истории человечества. Школьный курс истории не содержит материалов, отражающих многообразие культур регионов России. При этом без изучения невозможно воспитание толерантности и патриотизма у школьников. События древней истории традиционно излагаются в рамках европоцентризма, практически полностью отсутствует информация о степных цивилизациях, что приводит к несколько искаженному представлению школьниками исторического процесса. Компенсировать эти недостатки возможно изучением факультативного курса «Археология Южного Урала».

Раздел: Программы и тематическое планирование

Историческое краеведение воспитывает у школьников любовь к родному краю, гордость за его прошлое и настоящее - , качества, на основе которых формируется гражданственность, гордость за свою родину. Наша школа. осуществляя свою деятельность, работает над проблемой краеведения с целью возрождения нравственного потенциала жителей посёлка; формирования личности с активной гражданской позицией, готовой защищать, охранять и приумножать память славу нашего края. Данное направление реализуется посредством учебного плана школы, а также через систему дополнительного образования, одной из форм которого является деятельность детской краеведческой организации "Манджихн" Программа нашей организации наряду с образовательно-воспитательными задачами решает и задачи общественно-полезного характера. Она способствует развитию у учащихся навыков самостоятельной, групповой исследовательской работы; вовлекает ребят в разнообразную деятельность, с помощью которой они приобретают организаторский опыт, познают окружающий мир, определяют для себя нравственные идеалы. Но самое главное - у ребят должны пробудиться и обостриться патриотические чувства.

Раздел: Программы и тематическое планирование

В материале рассказывается о Формах и методах работы с материалами школьного музея, предлагается вариант планирования (Из практики работы историко-краеведческого музея МОУ СОШ №2)