ИКТ на уроках СБО . Презентация к уроку:«Первичная и тепловая обработка картофеля. Приготовление картофельного пюре»

Урок объяснения нового материала и формирования умений и навыков в разделе «Питание» по предмету СБО (программа специального коррекционного общеобразовательного учреждения 8 вида по СБО под редакцией В.В. Воронковой, 6 класс) с использованием ИКТ. Представленный урок очередной в разделе «Питание» и содержит сведения по теме «Первичная и тепловая обработка картофеля. Приготовление картофельного пюре». На уроке учащиеся познакомятся с историей появления картофеля на Руси, со способами первичной и тепловой обработки овощей и технологией приготовления картофельного пюре. В ходе практической работы научатся готовить блюдо по рецепту, эстетически его оформлять и подавать его к столу. Материал урока позволяет использовать имеющиеся навыки математических вычислений, знание алфавита, проявить элементы творчества при создании новых вариантов кулинарных рецептов.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Цель: формировать у детей представление о Киевской Руси как о периоде в истории Отечества, правителях и событиях государства. Задачи: Образовательные: дать общее представление об учении христианства, о значении князя Владимира в крещении Руси; раскрыть значение принятия христианства. Коррекционно-развивающие: развивать умения работать одновременно с несколькими источниками (учебник, иллюстрации, дополнительный материал). Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к людям разных религиозных убеждений, гуманистическим правилам жизни; осуществление межпредметных связей, опора на жизненный опыт детей; воспитание положительной мотивации к усвоению программного материала по предмету.
Представлено индивидуальное занятие по автоматизации звука [р] в слогах, словах, предложениях. Раскрыты этапы работы над звуком в игровой форме с применением наглядности. Урок может быть использован учителями как массовых школ так и специальных (коррекционных).

Интегрированный урок чтения и развития речи и письма и развития речи в 6 классе специальной (коррекционной) школы VIII вида Автор: Н.В. Кочурина Тема: Е. Холмогорова «Серебряный лебедь», «Боевое крещение». Cклонение имён существительных. Цели: - познакомить с героем войны 1812 года Н.Н. Раевским; - развивать умение работать с текстом, совершенствовать навыки чтения; - закреплять умение различать склонения имён существительных; - воспитывать положительные качества личности. Оборудование: таблица «Склонение имён существительных»; портрет Н. Раевского; карточки. Ход урока. 1. Орг. момент. 2. Постановка цели урока. - Упражнения в различении склонений имён существительных. - Закрепление умения работать с текстом. 3. Актуализация знаний. • Словарная работа. Весна, белый, прогулка, комната, медведь, берёза. -Найдите лишнее слово, объясните. - К какой части речи относятся остальные слова. - По каким признакам определили? • Повторение по таблице. - Как определить склонение имён существительных? - Определите склонение данных существительных. 4. Основная часть. 1) Чтение рассказа «Серебряный лебедь» учителем. -Как вы думаете, о чём будет говориться в рассказе? 2) Чтение учащимися по эстафете. Ответы на вопросы. - Назовите имя и фамилию героя рассказа. - Почему Николенька не знал своего отца? Ответ найдите в тексте. - О ком рассказывали портреты в доме Раевских? - Кем мечтал стать Николенька? Николай Николаевич Раевский Задание. Записать из текста по три имени существительных в каждый столбик. 1-е скл. 2-е скл. 3-е скл. Проверка. Записать в каждый столбик свои примеры. 3) Работа с текстом. Спишите первый абзац, определите склонение имён существительных. 4) Самостоятельное чтение рассказа «Боевое крещение» 5) Словарная работа со словами крещение, оседлал, продовольствие, колонна, манёвр. 6) Игровое упражнение «Объясни слова» (на карточках соединить стрелкой слова и их значения) Крещение Оседлал Продовольствие Колонна Первый бой, сражение. Ловкое, предусмотрительное действие Продукты питания Сел на коня Проверка самостоятельной работы. Колонна – способ передвижения, при котором люди или объекты движутся друг за другом в строгом порядке. Крещение – первый бой, сражение. Оседлал – сел на коня (сел в седло). Продовольствие – продукты питания. Манёвр – см. в учебнике - Ответить на вопросы учебника (стр. 66-67). -Выписать имена существительные из второго абзаца, определить склонение. 5. Итог урока. - Чему научились на уроке? - Что узнали о жизни героя Отечественной войны 1812 года Николая Раевского?

Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее