Урок грамматики «Имя существительное» (обобщающий урок в школе 8 вида)

09 октября 2011
Урок грамматики, 5 класс. Тема урока: Обобщение знаний об имени существительном. Тип: обобщающее – повторительный. Цели урока. 1. Проверить, обобщить знания учащихся об имени существительном: изменение по родам, по числам, падежам; единообразное написание и выделение корней; тренировать умения учащихся в определении падежа имён существительных. 2. Способствовать развитию памяти, внимания, мышления, развивать мелкую моторику.
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Презентация к уроку "Язычество древних славян: духи и мифические существа. Языческие праздники".
В структуре урока трудового обучения школы VIII вида обязательно должны присутствовать коррекционные упражнения. Коррекционные упражнения-минутки можно использовать в качестве разминки и тренировки в начале урока.2-3 минуты и организуют, и развивают детей, если учитель включает такие упражнения в систему своей работы регулярно.Посмотреть, как это бывает на уроке (9 класс, швейное дело), можно по ссылке http://www.youtube.com/watchv=pqf526eqAUg&feature=player_embedded
Цели деятельности педагога: 1. Воспитывать желание сделать маме подарок, подготовленный самостоятельно. Воспитывать эстетическое чувство к природе, вызвать живой интерес к цветам, желание любоваться ими. 2. Закрепить знания детей о характерных признаках весны; расширять представления детей о весне, обогатить и активизировать словарь по теме (ледоход, проталины, капель); развивать художественно-творческие способности у детей; развивать речь, память, логическое мышление, воображение, внимательность, наблюдательность, мелкую и общую моторику рук детей, коммуникативные навыки; Уточнить знания детей о строении цветка. 3. Учить детей составлять изображение из деталей. Познакомить детей с первоцветами весны - подснежниками.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее