Разработка урока информатики для обучающихся по программе VII вида 5 класс.Тема "Преобразование информации по заданному правилу".

Раздел: Разработки уроков

Цель: закреплять знание числового ряда 1-8, навык порядкового счёта в пределах 8 Задачи: Образовательные: -отрабатывать навык порядкового счёта в пределах 8; -закреплять умение определять порядковое место предмета; -продолжать учить пользоваться соотношением числа и количества предметов; -продолжать тренировать умение ориентироваться на листе бумаги и в пространстве. Коррекционно-развивающие: -коррекция и развитие мышления (операции анализа и синтеза, установление логических связей, планирующей функции мышления); -развитие зрительного гнозиса; -развитие общей и мелкой моторики, графо-моторных навыков; -развитие ориентировки в пространстве и на листе бумаги; -развитие и коррекция памяти и внимания; -продолжение закрепления временных отношений; -развитие воображения.

Раздел: Разработки уроков

Цель урока: ввести понятие скорости как новой единицы измерения; установить зависимости между величинами – скорость, время, расстояние; Задачи: учить решать задачи на нахождение скорости по известным расстоянию и времени повторить табличные и внетабличные случаи умножения и деления, формировать вычислительные навыки, закрепить знание единиц времени и длины; способствовать развитию логического мышления, внимания, речи, самостоятельности. Развивающие: развить навыки поиска, обработки и представления информации; развить умение сравнивать, анализировать, делать выводы; развить наблюдательность, а также коммуникативные умения. Воспитательные: воспитать внимательность, усидчивость; сформировать понимание значимости математики как способа познания окружающего мира.

Раздел: Разработки уроков

Цель: учить детей присчитывать и отсчитывать числовыми группами по 2 Задачи: Образовательные: --закреплять навык прямого и обратного счёта в пределах 20; -закреплять навык раскладывания двузначного числа на десятки и единицы; -закреплять применение вычислительных навыков при решении примеров и задачи; -продолжать учить ориентироваться в краткой записи задачи, самостоятельно записывать решение и ответ. Коррекционно-развивающие: -тренировать умение ориентироваться на листе бумаги, закреплять навык пространственного конструирования; чертить линии заданной длины; -развитие общей и мелкой моторики, графо-моторных навыков; -развитие зрительного, слухового, пространственного восприятия; -развивать и корригировать операции анализа и синтеза, планирующую функцию мышления; -коррекция и развитие внимания, памяти; -развитие воображения. Воспитательные: -воспитывать умение работать в команде и по отдельности; -воспитывать умение оценивать свои действия; -воспитывать интерес к предмету