Цели: Коррекционно-образовательные: - формировать и расширять у детей семантическое поле слова «Осень»; - познакомить детей с механизмом образования звука У. Коррекционно-развивающие: - развивать у детей фонематический слух, восприятие; - развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику, мимические мышцы лица; - формировать навыки анализа и синтеза. Коррекционно-воспитательная: - расширять у детей представления об окружающем мире и воспитывать бережное отношение к природе. Оборудование: Зеркала, наборы фишек для составления звуковых схем, кассы букв, тетради, карандаши, предметные картинки со звуком «У» в начале, середине и конце слова, сюжетная картина «Осень».
Коррекционно-образовательные Активизация пассивного и активного словаря по теме: “Овощи” Учить составлять описательный рассказ по картинно-графическому плану. Учить образовывать относительные прилагательные от существительных. Коррекционно-развивающие Развивать пространственный гнозис , внимание и мышление. Развивать мелкую, общую моторику. Коррекционно-воспитательные Продолжить учить правильно и аккуратно пользоваться подручным материалом.
Коррекционные цели: • Формирование умений работы с крепированной бумагой. • Мелкая моторика рук. • Развитие внимания и воображения. • Чувство формы. • Глазомер. • Цветоощущение и пробуждение фантазии. Задачи урока: • Знакомство учащихся с технологическими особенностями аппликационной мозаики • Формирование навыков работы с крепированной бумагой; • Совершенствование умений реализовывать полученные знания в практическом применении; • Формирование навыков работы в команде; • Создание на занятии рабочей дружеской атмосферы
Тема урока: Аппликация "Снеговик".Урок проведен с детьми, имеющими умеренную и тяжелую умственную отсталость. Основные технологии, использованные на уроке - игровая и здоровьесберегающая.
No comments