Самостоятельная работа учащихся на уроке иностранного языка как действенное средство повышения его качества - Иное - Иностранные языки - Методическая библиотека | Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Институт Повышения Квалификации
и Профессиональной Переподготовки

Мероприятия Методичка Трансляции Самодиагностика Абонементы О нас Объединение

Выступление на педсовете, целями которого являлись: определение эффективных форм работы по организации самостоятельной деятельности учащихся на уроке, изучение опыта коллег, развитие творческого потенциала учителя, повышение педагогического мастерства.

organizatsiya-samostoyatelnoj-deyatelnosti-uchaschihsya-na-uroke-inostrannogo-yazyika-kak-dejstvennoe-sredstvo-povyisheniya-ego-kachestva.doc

Получить доступ и скачать материал

Получите доступ ко всем материалам

Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год

Получить доступ

Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ

Войти

Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО

Участники Федерального учебно-методического объединения учителей

БЕСПЛАТНО

Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.

Узнать подробнее об объединении

Похожие материалы

"Табышмаклар кичәсе"

Раздел: Иное

«Без татарча сөйләшәбез” акциясе кыйсаларында уздырылган сыйныфтан тыш чараның план – конспекты.

План работы ШМО учителей иностранного языка

Раздел: Иное

Основные направления работы ШМО учителей иностранного языка, формы методической работы, тематика заседаний МО

Разработка урока немецкого языкаn 5 класс “Was wir schon wissen und kӧnnen”

Раздел: Иное

урок рассчитан на учащихся со слабыми навыками в области немецкого языка. Объяснить учащимся перед выполнением, схему работы. Задания объяснять не надо. На каждой станции должно находиться объяснение. Физминутку можно не проводить так, как учащиеся все время в движении по станциям. Учитель выполняет роль второстепенную, наблюдает и подсказывает, если ребятам сложно. Слова для станции номер 1, подбираете те, которые вы закрепили на данный момент. Станция номер 2 пишите цифры любые. Если остается время на уроке, то можно предложить дополнительную станцию по выполнению кроссворда и станцию «спряжение глагола»

Комментарии

No comments

Все материалы, находящиеся на сайте, охраняются в соответствии с законодательством Российской Федерации, в том числе об авторском праве и смежных правах.

Лицензия на образовательную деятельность