Комплексный подход в деятельности специалистов по формированию, укреплению и сохранению физического здоровья обучающихся - Иное - Дети с ООП - Особое обучение - Методическая библиотека | Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Институт Повышения Квалификации
и Профессиональной Переподготовки

Мероприятия Методичка Трансляции Самодиагностика Абонементы О нас Объединение

kompleksnyij-podhod-v-deyatelnosti-spetsialistov.doc

Получите доступ ко всем материалам

Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год

Получить доступ

Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ

Войти

Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО

Участники Федерального учебно-методического объединения учителей

БЕСПЛАТНО

Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.

Узнать подробнее об объединении

Похожие материалы

Доклад «Организация социальной адаптации для детей с ОВЗ через вовлечение их в общественную жизнь ОО»

Раздел: Иное

На этапе развития современной школы происходит внедрение инклюзивного образования, главной целью которого является успешная социализация учащихся с ОВЗ.

Конспект группового-коррекционного ( дефектологического) занятия "Использование поисковой деятельности, как мотивации для развития основных свойств внимания и зрительного восприятия"

Раздел: Иное

Цель занятия: коррекция внимания, гибкости и скорости мышления. Развитие зрительного восприятия, логического мышления.

Некоторые виды работ по развитию слуха и речи у детей после кохлеарной имплантации

Раздел: Иное

Одним из важных средств развития речи детей после КИ служит игры: дидактические (игры с предметами, настольно-печатные, словесные), сюжетно - ролевые, подвижные. В игре дети относительно легко усваивают не только названия предметов, признаков предметов, действий, но и овладевают значением слов, обозначающих некоторые абстрактные понятия: времени, относительные, пространственные

Комментарии

No comments

Все материалы, находящиеся на сайте, охраняются в соответствии с законодательством Российской Федерации, в том числе об авторском праве и смежных правах.

Лицензия на образовательную деятельность