Программа мониторинга выполнения учебного плана

Раздел: Завуч

Признание существования не только актуальной, но и потенциальной одаренности значительно расширило категорию детей, считающихся одаренными и нуждающихся в том, чтобы их высокие познавательные возможности учитывались при организации обучения. Это заставляет пересмотреть традиционные взгляды на одаренных детей как на редкое явление в массовой школе, и признать многообразие индивидуальных различий обучающихся. В этой связи возникает необходимость разработки основных принципов и методов работы с одаренными детьми. Данная программа предназначена для учителей, работающих в одном образовательном учреждении, т.к. в ходе реализации программы будут учитываться цели развития и специфика конкретного образовательного учреждения. Программа направлена на развитие у учителей с различным опытом, различными установками, интересами и т.п. заинтересованного отношения к новым подходам в определении понятия «одаренный ребенок»; к обновлению собственной деятельности с одаренными детьми как современной профессиональной задачи, которая связана с использованием современных форм и методов организации учебного процесса, с изменением характера оценочных действий учителя.

Раздел: Завуч

В 2014 – 2015 учебном году педагогический коллектив работал над реализацией Программы школы «Одаренные дети» на 2014 – 2017 г.г. Целью программы «Одаренные дети» МБОУ «Центр образования №9» является развитие системы работы с одаренными детьми, предусматривающей обучение, воспитание и поддержку одаренной личности.В соответствии с целями программы были определены её задачи: создание благоприятных условий одаренным детям для развития их способностей; стимулирование творческой деятельности одаренных детей.

Раздел: Завуч

В материалах представлен анализ методической деятельности учреждения дополнительного образования по основным направлениям. В приложении итоги анкетирования педагогов (удовлетворенность деятельностью), таблица результативности участия педагогов в профессиональных конкурсах различного уровня.