В данной статье речь идет об особенностях организации методической работы в частном образовательном учреждении, состоящем из нескольких структурных подразделений. Особенности структуры, кадрового состава, контингента учащихся, численности ППС ставят перед методической службой частной образовательной организации задачи, требующие нестандартных подходов и решений.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Материал содержит информацию о системе оценки метапредметных результатов на уровне школы, которая прозрачна и понятна всем субъектам образовательных отношений – и обучающимся, и учителям, и родителям. В ООП ООО и ООП СОО отмечено, что основной процедурой итоговой оценки достижения метапредметных результатов является защита итогового индивидуального проекта. С работой, которая организована в ОО в этом направлении также можно познакомиться в данной статье. Наш опыт будет полезен заместителям директоров по учебной деятельности.
В соответствии с ФГОС предметные результаты стали неединственными, должны присутствовать все 3 группы результатов. Они должны работать в системе, так как помогают формировать друг друга:
1- Личностные
2- Метапредметные
3- Предметные
Комментарии
No comments
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете: