Панно. Сочетание техник оригами и плетения. 4 класс.

Раздел: Разработки Уроков

Одним из ключевых понятий в курсе изобразительного искусства является понятие «точка зрения»; дети учатся находить точку зрения героев в тексте, понимать ее, а главное, вставать в позицию героя, смотреть на мир его глазами и озвучивать его точку зрения. Данная работа позволяет в модельной ситуации проверить, насколько дети владеют понятием «точка зрения», умеют ставить и удерживать авторскую задачу, анализировать и преобразовывать тексты, работать по алгоритму. Кроме того, работа способствует развитию навыков кооперации. Детям предлагается принять участие в разработке и выпуске первого номера художественно-декоративного альбома «По мотивам гжельской росписи». Создавая свою страничку, дети самостоятельно её наполняют материалами, пользуясь предложенными художественными и энциклопедическими текстами, осуществляют подбор иллюстрированного материала. Детям предстоит не только осуществлять отбор материала, но и преобразовывать его, так как необходимо удерживать поставленную авторскую задачу. У данной проектной задачи нет единственно правильного варианта решения. Каждая группа создает свой «продукт», и во всех группах он разный. Такой подход расширяет возможности детей, дает простор для их воображения и фантазии, делает этап презентации более интересным, а действие оценивания не формальным.

Раздел: Разработки Уроков

Как видно из названия материала, урок направлен на обучение класса изготовлению куклы-матрешки. однако, помимо самого процесса ее изготовления в ходе урока обучающиеся знакомятся также с историей происхождения куклы-матрешки, существующими видами кукол, правилами подготовки рабочего места, а после изготовления кукол организуется показ лучших работ.

Раздел: Разработки Уроков

На уроке обучающиеся работают по группам.Работувыполняли с использованием шаблонов. Использованы приёмы технологии критического мышления(синквейны, кластер).