Использование приема шестигранного обучения на уроке литературного чтения по произведению Л.Пантелеева "Две лягушки".

Шестиугольное обучение может применяться на любом этапе урока: при создании проблемной ситуации, при изучении нового материала, при закреплении и обобщении материала. Работа может быть как индивидуальной, так и групповой. При групповой работе каждая команда составляет свою гексограмму, затем обмениваются информацией и стараются собрать мозаику (соты) своих товарищей, которые они сконструировали самостоятельно. Варианты использования шестигранного обучения многообразны. Данный метод направлен на то, чтобы заинтересовать учащихся, пробудить в них исследовательскую активность, актуализировать имеющиеся знания, обобщить их. Опыт применения шестиугольного обучения описан в моей работе. https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/mezhdistsiplinarnoe-obobshchenie/2024/07/04/prezentatsiya-shestiugolnoe-obuchenie
Шестигранник ЛПантелеев 2 лягушки .doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Игра к урокам чтения, русского языка "День и ночь"(часть 2) (Игра проводится с целью знакомства с новыми произведениями и авторами; обогащения словарного запаса; развития внимания, памяти; повторения орфограмм)
Цель: формирование у детей четкого представления о роли приставок в слове и предлогов в речи человека, умение отличать предлог от приставки. Задачи: 1) формировать умение правильно употреблять в речи слова с предлогами и приставками; навыки правильного написания приставок; показать нецелесообразность применения предлогов перед глаголами 2) развивать умение образовывать родственные слова, способствовать развитию речи, памяти, мышления, орфографической зоркости.
Викторина поможет повторить и закрепить знания по литературному чтению, развить память, речь и мышление у учащихся 3-4 классов.
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее