Развитие духовно-нравственного потенциала посредством литературного произведения

Анализ художественных произведений рассмотрим с позиций четырёх сфер читательской деятельности: 1.Эмоциональная сфера. 2.Творческое воображение. 3.Осмысление содержания. 4.Личностное отношение
Развитие духовно-нравственного потенциала посредством литературного произведения.rtf
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ ко всем материалам методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 500 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Наши постоянные пользователи
БЕСПЛАТНО
Если Вы проходили профессиональную переподготовку (1 любой курс) или повышение квалификации (2 любых курса) в 21/22-м учебном году – Вы как наш постоянный клиент получаете много преимуществ, включая бесплатный доступ к трансляциям, получению сертификатов и многому другому.
Похожие материалы
В данной презентации представлены методические рекомендации по развитию навыков связной речи учащихся в начальной школе через расширение объема речеведческих сведений и понятий, углубление работы над типами речи по другим направлениям. В докладе представлены образцы упражнений по данной теме.
В данной презентации подобраны слайды и задания по теме: "Наурыз той". Этот материал можно использовать для уроков по литературе, внеклассным мероприятиям.Все слайды соответствуют теме урока. Есть закрепляющий материал по теме: "Наурыз"
Цель: формирование у детей четкого представления о роли приставок в слове и предлогов в речи человека, умение отличать предлог от приставки. Задачи: 1) формировать умение правильно употреблять в речи слова с предлогами и приставками; навыки правильного написания приставок; показать нецелесообразность применения предлогов перед глаголами 2) развивать умение образовывать родственные слова, способствовать развитию речи, памяти, мышления, орфографической зоркости.
Комментарии
Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее