Урок - театрализация: Творчество А. С. Пушкина

Раздел: Разработки Уроков

Тема урока: раздел «Краски осени», урок 13 – «Осень наступила». Цель и задачи урока Цель: - организовать групповую работу учеников с целью восстановления текста стихотворений А. Майкова «Осень», С. Есенина «Закружилась листва золотая…», И. Токмаковой «Опустел скворечник» и А. Плещеева «Осень наступила...", выразительного чтения этих стихотворений. Задачи: - учить сравнивать стихотворения разных поэтов по содержанию и настроению; - учить находить в стихотворении слова, указывающие на отношение автора, его настроение; - совершенствовать умения работы в группах; - развивать коммуникативные способности учеников.

Раздел: Разработки Уроков

Конспект урока внеклассного чтения во 2 классе на тему: Сказки и стихи К.И. Чуковского.Учителя МОУ СОШ №1 п. Мокроус Горбачёвой Ларисы Александровны. Тема урока: Сказки и стихи К.И.Чуковского Дидактическая цель урока: Формирование и совершенствование знаний по творчеству К.И. Чуковского. Задачи урока: 1. Развивать умение читать выразительно, менять ритм и темп при чтении. 2. Развивать ассоциативное мышление, память и внимание; 3. Прививать любовь к чтению, тренировать навык осмысленного и выразительного чтения; 4. Воспитывать бережное отношение к вещам, аккуратность, чистоплотность. Тип урока: формирование совершенствования знаний. Методы: наглядный, проблемный, словесный. Формы работы: фронтальная, индивидуальная, дифференцированная, самостоятельная работа. Средства обучения: выставка книг К.И. Чуковского, компьютерные диски с мультфильмами произведений К.И. Чуковского, ИКТ (презентации), карточки с заданиями, портрет писателя, выставка рисунков.

Раздел: Разработки Уроков

На уроке дети учатся определять басню как жанр литературы по характерным признакам,находить мораль в произведении.У детей развиваются творческие способности, навык беглого чтения. Тема. И.А.Крылов «Лебедь, Щука и Рак». Цели урока: ознакомить учащихся с произведениями И.А.Крылова, расширять читательский кругозор детей; научить определять басню как жанр литературы по характерным признакам (аллегоричность, мораль, поучительность), находить мораль в произведении; развивать навыки выборочного и выразительного чтения. Оборудование: рисунки с изображением животных, иллюстрации к басне; портрет И.А.Крылова; слоговые таблицы.