Урок литературного чтения (2 класс) УМК «Гармония» Тема: Н.Носов «На горке»

МКОУ «СОШ №1» п. Куйтун Учитель: Соколова Оксана Марковна Урок литературного чтения (2 класс) УМК «Гармония» Тема: Н.Носов «На горке» Цель: Познакомить учащихся с произведениями Н.Носова. Развивать умение работать с текстом, составлять картинный план, логически правильно строить свою речь. Воспитывать уважение к чужому труду.
Урок литер. чтения 2 кл..doc
Получите доступ ко всем материалам
Полный и неограниченный доступ к 20 000 материалов методической библиотеки на год с момента подачи и оплаты заявки. Доступ стоит 1100 руб в год
Если Вы уже подавали заявку – тогда войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем же email-адресом, на который оформляли доступ
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
Похожие материалы
Цели: 1.Обучающие 1.Обогащать читательскую деятельность учащихся в процессе работы над произведением А.П. Чехова; 2.Учить пользоваться литературоведческими понятиями для ус-воения содержания и понимания формы произведения. 3.Отрабатывать навык выразительного чтения, чтения молча, учить пользоваться разными видами чтения (ознакомительным, изучающим, поисковым, просмотровым). П.Развивающие: 1.Развивать творческое воображение, мышление, внимание. 2.Формировать адекватную самооценку, коммуникативные на-выки. 3.Развивать познавательную активность учащихся. Ш.Воспитывающие. 1.Прививать любовь к книгам писателя А.П. Чехова. 2.Воспитывать самостоятельность и взаимовыручку.

Литературное чтение. Образовательная система «Школа России». Класс: 4. Цели: 1. учить воспринимать произведение, как духовный подарок; 2. развивать навыки чтения, речь, воображение; 3. формировать УУД. Оборудование: аудио кассета с произведением Э. Грига, таблица с опорными словами для домашнего пересказа, таблица с гласными, карточки со словами. Регулятивные УУД. Корректировать свою деятельность. В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других. Познавательные УУД. Вычитывать все виды текстовой информации. Пользоваться разными видами чтения: изучающим, просмотровым, ознакомительным. Извлекать информацию, представленную в разных формах (сплошной текст, не сплошной – иллюстрация, таблица). Перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу). Осуществлять анализ и синтез. Устанавливать причинно- следственные связи. Строить рассуждения. Коммуникативные УУД. Оформлять свои мысли в устной форме с учётом речевой ситуации. Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач. Владеть монологической и диалогической формами речи. Высказывать и обосновывать свою точку зрения. Слушать и слышать других, пытаясь принимать иную точку зрения. Задавать вопросы. Личностные УУД. Интерес к изучению темы. Осознание ответственности за произнесённое. Учебно-познавательный интерес к произведению. Развитие эстетических чувств. Чувства прекрасного на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой. Понимание чувств других людей и сопереживание им.

Технологическая карта урока литературного чтения по программе "Школа России" 2 класс
Комментарии

No comments

Это ваш материал?
Войдите или зарегистрируйтесь на сайте под тем email-адресом, под которым Вы загружали данный материал. После этого Вы сможете:
Заказать сертификат
Получить заказанные ранее