Тема: Род имен существительных.
Тип урока: открытие нового знания
Цель: дать понятие о роде имен существительных на основе видовых понятий - существительное мужского, женского и среднего рода.
Задачи:
Образовательные:
познакомить обучающихся с понятие «род имен существительных»;
учить определять род и подбирать существительные разных родов.
Крррекционно – развивающие:
развивать связную речь обучающихся, работать над составлением связного высказывания;
пополнять активный словарный запас школьников путем ввода новых слов;
развивать логические операции сравнения, классификации и обобщения.
Воспитательные:
прививать обучающимся интерес к предмету.
Также доступ ко всем материалам получают БЕСПЛАТНО
Участники Федерального учебно-методического объединения учителей
БЕСПЛАТНО
Участники объединения получают множество привилегий включая бесплатное прохождение любых курсов КПК и переподготовки (оплачивается только изготовление и отправка документов), бесплатные сертификаты, благодарственные письма, стажировки зарубеж, помощь в прохождении аттестации, юридическую помощь и многое другое.
«КВАДРАТНЫЙ ДЕЦИМЕТР»
по математике в 3 классе
Цели урока:
1.Познакомить учащихся с новой для них единицей измерения площади- квадратным дециметром.
2.Закрепить умение нахождения площади прямоугольника и квадрата
3. Совершенствовать навыки устного счёта, знание таблицы умножения, умение решать простые и составные задачи.
4.Развивать внимание, сообразительность, смекалку.
5.Воспитывать дисциплинированность, самостоятельность.
Дейкова О.Н. 2007-2008г.Тема урока:
“Закрепление пройденного
по теме табличное сложение в пределах 20
и нумерации в пределах 100”
Цели урока:Закрепление умений учащихся считать в пределах 100,решать выражение со скобками,сравнивать именованные числа.
Развивать мелкую моторику рук,образное и пространственное мышление,развивать навыки самоконтроля,умений сравнивать,выявлять закономерность,развитие умений преодолевать трудности.
Воспитание личных качеств учащихся:терпения,аккуратности,взаимовыручки,воспитание бережного отношения к хлебу и труду хлеборобов