Кратное сравнение

Урок «Нахождение площади геометрических фигур» построен как урок-путешествие по стране Геометрия. Школьники учились находить площадь любой геометрической фигуры, контуры которой представляют собой замкнутую ломаную линию в игровой форме. В ходе урока выполнялись индивидуальные задания, была работа в группах и парах. Контроль знаний осуществлялся в ходе самопроверки, итогом этой работы был оценочный лист.

Представлен конспект урока с презентацией.

Образовательная программа «Школа России» Учебник «Математика. 3 класс», авторы М.И. Моро и др. Тема: «Периметр и площадь многоугольников. Закрепление. Конструирование на основе геометрических фигур». Цель урока: обучающие: закрепить умения в нахождении периметра и площади многоугольников, нахождения стороны по известным периметру и сторонам; решать геометрические задачи разными способами; развивающие: развивать логическое мышление, воображение; развивать коммуникативные качества, речь; воспитывающие: воспитывать умение общаться, воспитывать устойчивый интерес к занятиям математикой.